INTRODUCCION AL BLOG
Este blog esta diseñado para presentar todas las evidencias de la clase de tecnologías básicas transversales, que son evidencias de practicas, consultas necesarias para el desarrollo de estas y de nuestro conocimiento.
...Mayra Soto 40063...
MONTAJE DE UN CIRCUITO SIMPLE
OBJETIVO
Montar un circuito simple que permita la toma de distintas magnitudes eléctricas.
OBJETIVO ESPECIFICOS
Saber interpretar un plano. Conocer el uso del multimetro para las diferentes magnitudes. Comparar los datos teóricos con los datos practicos.Conocer el procedimiento para la toma de una magnitud eléctrica Realizar el informe correspondiente de acuerdo a la normativa institucional.
MATERIALES Y HERRAMIENTAS
-1.5m Cable Dúplex "14"
-Bombillo 120 V
-Roseta
-Un par de Caimanes
-Destornillador
-Bisturí
-Clavija
-Cinta aislante
-Pinzas
PROCEDIMIENTO
1. pelar los dos extremos del cable con el cortafríos 2.en un extremo del cable colocar la roseta sujetando los cables con los tornillos
3. en el otro extremo del cable sujetamos la clavija
4. en la mitad del cable cortamos y hacemos un interruptor con los caimanes
5. probar el circuito
OBJETIVO
Montan un circuito en serie que permita tomar la diferentes magnitudes electricas.
OBJETIVO ESPECIFICOS
Saber interpretar un plano. Conocer el uso del multimetro para las diferentes magnitudes. Los datos teóricos con los datos prácticos. Conocer el procedimiento para la toma de una magnitud eléctrica Realizar el informe correspondiente de acuerdo a la normativa institucional.
PROCEDIMIENTO
Pelamos ambos extremos del cable duplex.
-En un extremo del cable duplex sujetamos la clavija de los extremos pelados a los tornillos de la clavija y lo cubrimos con el aislante.
-En el otro extremo sujetamos el cable duplex a la roseta de los extremos pelados a los tornillos y lo cubrimos con el rosca.
-Pelamos el cable en el centro para hacer un interruptor con los caimanes.
-Insertamos en el bombillo.
-Probamos es circuito.
MONTAJE DE UN CIRCUITO EN PARALELO
HERRAMIENTAS Y MATERIALES
-4.5 M de cable duplex 214"
-3 Bombillo
-3 Rosetas
-3 parde Caimanes
-Destornillador
-Pinzas
-Bisturi
-Clavija
-Cinta aislante
PROCEDIMIENTO
-Para realizar el circuito en paralelo debemos unir los 3 circuitos hechos anteriormente.
-Cojemos el circuito (1) , destapamos la roseta y liberamos 1 cable del tornillo, dejamos uno sujetado en este y dejamos la clavija intacta ya que esta posteriormente nos servira para conectar el circuito a la fuente de poder.
-Con el circuito (2) realizamos el mismo procedimiento y a este circuito le quitamos la clavija para dejar los cable sueltos y lo podamos sujetar al circuito (1).
-En el circuito (2) cojemos los cables de donde quitamos la clavija y lo sujetamos a la roseta del circuito (1) dejando un cable afuera de la roseta y el otro sujetandolo al tornillo sobrante del circuito (1).
-Unimos los cables de circuito (2) " el sobrante de la clavija" con el otro cable que sobro de la roseta del circuito(1) y los unimos cubrimos con cinta aislante.
-Al circuito (3) le quitamo las clavija para liberar los cables y poder unirlo a las rosate del circuito (2).
-En el circuito (3) cojemos los cables de donde quitamos la clavija y lo sujetamos a la roseta del circuito (2) dejando un cable afuera de la roseta y el otro sujetandolo al tornillo sobrante del circuito (2).
-Unimos los cables de circuito (3) " el sobrante de la clavija" con el otro cable que sobro de la roseta del circuito(2) y los unimos y cubrimos con cinta aislante.
-Provamos el circuito y al final solo debe prender el bombillo del circuito(3).
DATOS TEORICOS
1- RT:360+360+121.7=841,7Ω
2- IT:120v/841,7Ω=0.142A
3-Vr1 =(0.142)x(360) =51,12v
Vr2 =(0.142)x(360) =51,12v
Vr3 =(0,142)x(121,7) =17,2v
=119,44v
4-Pt= (0,142A)x(120) = 17,04 W
Pr1 = (0.142A)x(51,12) = 7,25
Pr2 = (0.142A)x(51,12) = 7,25
Pr3 = (0.142A)x(17,2) = 2,44
= 16,94W
DATOS
DATOS REALES
VR1=1.66V
VR2=2.33V
VR3=119.4V
VF=123.1V
IT=56.2A
RT=273.3
R1=44.9Ω
R2=33.2Ω
R3=24.1Ω
OBJETIVO
Montar un circuito mixto que nos permita la toma de las diferentes magnitudes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Saber interpretar un plano. Conocer el uso del multimetro para las diferentes magnitudes.
Los datos teóricos con los datos prácticos.
Conocer el procedimiento para la toma de una magnitud eléctrica
Realizar el informe correspondiente de acuerdo a la normativa institucional.
MATERIALES Y HERRAMIENTAS
-4.5 M de cable duplex 214"
-3 Bombillo
-3 Rosetas
-3 parde Caimanes
-Destornillador
-Pinzas
-Bisturi
-Clavija
-Cinta aislante
PROCEDIMIENTO
1. El circuito mixto se compone por una parte serial y otra paralela, entonces lo que debemos hacer es unir los dos circuitos anteriores el serie y paralelo para crear el mixto.
2.quitamos la roceta (1) del circuito paralelo que habiamos hecho con anterioridad.
3.con la roceta que quitamos, la unimos serialmente al circuito en paralelo.
4.de esta manera ya estara listo el circuito mixto.
CIRCUITOS ELECTRICOS "A.C."
CORRIENTE ALTERNA:
Se denomina corriente alterna (abreviada CA en español y AC en inglés, de Alternating Current) a la corriente eléctrica en la que la magnitud y dirección varían cíclicamente. La forma de onda de la corriente alterna más comúnmente utilizada es la de una onda senoidal (figura 1), puesto que se consigue una transmisión más eficiente de la energía. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de onda periódicas, tales como la triangular o la cuadrada.
Utilizada genéricamente, la CA se refiere a la forma en la cual la electricidad llega a los hogares y a las empresas. Sin embargo, las señales de audio y de radio transmitidas por los cables eléctricos, son también ejemplos de corriente alterna. En estos usos, el fin más importante suele ser la transmisión y recuperación de la información codificada (o modulada) sobre la señal de la CA.
-No tiene polaridad definida.
-Se comporta como una onda senoidal.
Amplitud de Onda
En física la amplitud de un movimiento oscilatorio u ondulatorio es una medida de la variación máxima del desplazamiento u otra magnitud física que varía periódica o cuasiperiódicamente en el tiempo.Se puede medir en voltaje o corriente o en ambas.
Longitud de Onda
La longitud de una onda es la distancia entre dos crestas consecutivas, en otras palabras describe cuán larga es la onda. La distancia existente entre dos crestas o valles consecutivos es lo que llamamos longitud de onda. Las ondas de agua en el océano, las ondas de aire, y las ondas de radiación electromagnética tienen longitudes de onda.
La letra griega "λ" (lambda) se utiliza para representar la longitud de onda en ecuaciones. La longitud de onda es inversamente proporcional a la frecuencia de la onda. Una longitud de onda larga corresponde a una frecuencia baja, mientras que una longitud de onda corta corresponde a una frecuencia alta.
La longitud de onda de las ondas de sonido, en el rango que los seres humanos pueden escuchar, oscila entre menos de 2 cm (una pulgada), hasta aproximadamente 17 metros (56 pies). Las ondas de radiación electromagnética que forman la luz visible tienen longitudes de onda entre 400 nanómetros (luz violeta) y 700 nanómetros (luz roja).
En el Sistema Internacional, la unidad de medida de la longitud de onda es el metro, como la de cualquier otra distancia. Dado los órdenes de magnitud de las longitudes de ondas mas comunes, por comodidad se suele recurrir a submúltiplos como el milímetro (mm), el micrómetro (μm) y el nanómetro (nm).
Frecuencia
Es una medida para indicar el número de repeticiones de cualquier fenómeno o suceso periódico en la unidad de tiempo. Para calcular la frecuencia de un evento, se contabilizan un número de ocurrencias de este teniendo en cuenta un intervalo temporal, luego estas repeticiones se dividen por el tiempo transcurrido.
Según el Sistema Internacional, el resultado se mide en hertz (Hz), en honor a Heinrich Rudolf Hertz. Un hertz es aquel suceso o fenómeno repetido una vez por segundo, 2 Hz son dos sucesos (períodos) por segundo, 3 Hz son tres sucesos (períodos) por segundo, 4 Hz son cuatro sucesos (períodos) por segundo, 5 Hz son cinco sucesos (períodos) por segundo, con esto demostramos teóricamente que casi siempre hay una relación en el número de Hertz con las ocurrencias. Esta unidad se llamó originariamente como ciclo por segundo (cps) y aún se sigue también utilizando. Otras unidades para indicar la frecuencia son revoluciones por minuto (rpm) y radianes por segundo (rad/s). Las pulsaciones del corazón o el tempo musical se mide como golpes por minuto (bpm, del inglés beats per minute).
Periodo
En física, el período de una oscilación es el tiempo transcurrido entre dos puntos equivalentes de la oscilación. Es el mínimo lapso que separa dos instantes en los que el sistema se encuentra exactamente en el mismo estado: mismas posiciones, mismas velocidades, mismas amplitudes. Así, el periodo de oscilación de una onda es el tiempo empleado por la misma en completar una longitud de onda. Por ejemplo, en una onda, el periodo es el tiempo transcurrido entre dos crestas o valles sucesivos. El periodo (T) es recíproco de la frecuencia (f):
T=1/F
Como el periodo siempre es inverso a la frecuencia, la longitud de onda también está relacionada con el periodo, mediante la fórmula de la velocidad de propagación. En este caso la velocidad de propagación será el cociente entre la longitud de onda y el periodo.
Circuito Resitivo
- Va en fase
- El voltaje y la intensidad llegan al mismo tiempo.
Circuito Inductivo
-Va en desfase.
-Primero llega la intensidad y luego el voltaje.
Circuito Capacitivo
-Va en desfase.
-Primero llega el voltaje y luego la intensidad.
CIRCUITO MONOFASICO
Monofasico es un tipo de corriente electrica que cuenta con una sola fase de caudal de energia, la cual es de 220 o 110 voltios
OBJETIVO
montar un circuito ramal y tomar las diferentes magnitudes electricas presentes en el
OBJETIVOS ESPECIFICOS
*interpretar el plano
*realizar el procedimento correcto para las mediciones de voltaje ,resistencia y corriente
*tomar precauciones necesarias para realizar las mediciones de distintas magnitudes electricas.
* 8 m de cable unifilar calibre 14
-cable blanco
- cable amarillo,rojo
- alambre desnudo
* 4 toma corriente
*3 bombillos 100w
*3 rosetas
*1 interruptor
* 1 clavija de 3 patas
*destornilladores
*cortafrios
*pinzas
*cinta aislante
procedimiento
1 colocamos el totalizador en el esapcio adecuado en la caja y comenzamos a realizar el cableado
2 colocamos los tacos de luces y de tomas al lado del totalizador y los unimos relizando un puente entre ellos.
3 conectamos los cables a la clavija y despues al totalizador, esta clavija es la que va a alimentar de corriente al circuito.
4 realizamos el circuito de las rocetas y los bombillos (colocar el interruptor para prender y apaga los bombillos)
5 realizamos el circuito de los toma corriente
6 conectamos cada circuito realizado anteriormente a cada taco respectivamente
7 conectamos, probamos y tomamos las medidas
CONCLUSIONES
*al interpretar el plano nos pudimos dar cuenta de la distribucion de la caja de tacos y de la forma que van conectados los tacos el fase, el neutro y el polo a tierra de uan forma ordenada.
*cuando instalamos el circuito de acuerdo al palno nos damos cuenta que este es un circuito en serie.
*tener en cuenta la escala del multimetro para realizar las medidas necesarias
*tener en cuenta las precauciones necesarias al momento de realizar el monaje y de tomar las mediciones para no sufrir ningun riesgo.
ACOMETIDA TRIFASICA
ACOMETIDA TRIFASICA
OBJETIVO
Montar una acometida trifasica para poder tomar la medida de sus diferentes magnitudes electricas
ESPECIFICOS
*interpretar el palno del circuito
*tomar precauciones necesarias para la toma de magnitudes electricas tanto en el montaje como en el multimetro.
*realizar el procedimiento correcto para la medicion de voltaje, resistencia y corriente
MATERIALES Y HERRAMIENTAS
-Pinzas-Corta Frios-destornilladores
-CINTA AISLANTE
-14 metros cable blanco calibre 14
-14 metros cable rojo calibre 14
-14 metros alambre pelado calibre 14
- Toma corriente
- Rosetas
- Tacos
- bombillos
PROCEDIMIENTO
1 con el plano montamos el circuito
2 cableamos 2 tacos trifasicos en una caja
3 en la otra caja deben haber 9 tacos individuales
4 cada uno de los 9 tacos tiene el control de 3 rosetas , un interruptor y 3 toma corriente,de los cuales son 12 toma corrientes y 12 rosetas con 4 interruptores
5 se prueba el circuito
6 se toman las medidas correspondientes al circuito
CONCLUSIONES
* reconocer las diferentes escalas para medir resistencia,voltaje y corriente.
*al interpretar el planonos pudimos dar cuenta la distribucion de la caja de tacos, de la forma que estan conectados los tacos de la fase, el neutro y el polo a tierra.
*cuando instalamos las resistencias deducimos q era un circuito en serie.
* al comparar los datos teoricos con los reales nos podemos dar cuenta la exactitud que se tiene al medir con respecto a la medida estandar que tiene cada objeto del circuito.
*al comparar los datos reales con los teoricos podemos darnos cuenta que los resultados no siempre van a ser los mismos.
